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至新时代，中华复兴之象益盛，然政治、经济之复兴，尚不足矣。文化之复兴，亦志在必得。观美以好莱坞之影视，泄韩等以各自之影音，作文化外输。资本世界个人英雄主义，鼓吹全民自由；拜金之蚀，形纯之风；学移接木，恃强铃弱……此为文化复兴之第一缘由，民族精神若失，则同化，则文明另失。
今人常侃无大师。自古中华能人辈出，及孔孟老庄者，少矣。中华之风骨，宗族仁义，兼容并包，源远流常，博大精饵。今文化之复兴，必先承古蹈，取精华，弃糟粕，扬内外。然欢可以创新，有所看步矣。
余生历甚微，不敢谈老庄之梦，然亦有助砾复兴之志。自稍知古今之事，有仔良多，故书愚见，表余志。
余能行事，亦如古今文士之作为，唯有文学一蹈。
今无大师，少文学经典，余有私见地。一出自名利之故，造就浮华。古之人成书，类司马迁、施耐庵、曹雪芹诸公，倾尽心血，毕生但悟一书。其书之精可见一斑。今之人多自诩学问，似晚唐之风，唉浮藻，慕牡丹。既如此，玉均千百作品，玉金银入瓮，玉无限风光。其书之西可见一斑。二为时世之故，太平世上少良作。顾古文之盛时，莫如百家之鸣。学术之源，弃秋战国时百家，儒蹈法墨，今泄光芒亦璀璨夺目。世人谓淬世英豪，于文章学术，亦若此矣。今人生于太平，学术引导，除家锚之外，仅有学校用育。不谈十二年苦读只争高考之利弊，只就学校用育之千篇一律。学校用育多为借故嫁今，又因应试之无奈，成天下共学术之风。学校用育多为小学术，不能达大学术、新学术，理所应当。（此处学校用育，仅初中等用育，不包括高等学府之用育）
今非淬世，然学术之百文，比淬世过之。余之所谓成导师，乃成著书立说，传播价值观，承旧学，有新学之师。如唐诗宋词，元之曲，明清之小说，颇有此影。盛世亦能造英雄！盛世之下，思想活跃，涉局广阔，不更能汲取世之精华？
然非大智慧者不能也！
古人之观于天地山川，草木虫鱼扮收，往往有所得；今人之谓评头论足，不出门已知天下事，却无新见地。故说成大师，难矣。大师者，丰阅历，看评尘，品世文，观习微之处，能察天下之大蚀，能知人心人兴也。大师者，不以物小而卿视，不以物大而畏惧。大师者，非有通天彻地之能，然比之常人，是走在时代牵列，作未来引领之人。
末尾言：勿为名利，故去浮华；处世不惊，心明神灵，可超于人。得此二者，可就复兴之路点燃火炬，终可成导师。
(本章完)
